ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ В 7А КЛАССЕ

На занятии обучающиеся знакомились с заданиями естественно-научной направленности. Результаты российских школьников в международном исследовании PISA свидетельствуют о в среднем невысоком уровне естественнонаучной грамотности учащихся. Между тем ЕНГ определяется как основная цель школьного естественно-научного образования в большинстве развитых стран мира и отражает способность человека применять естественно-научные знания и умения в реальных жизненных ситуациях, в том числе в случаях обсуждения общественно значимых вопросов, связанных с практическими применениями достижений естественных наук. Но даже больше, чем невысокое место России в рейтинге стран, настораживает тот факт, что эти результаты не демонстрируют никакого прогресса на протяжении всех циклов исследования PISA, начиная с 2000 года, в отличие, например, от математической и читательской грамотности. Таким образом, перед российским образованием стоит задача повышения уровня ЕНГ российских учащихся, а значит, и соответствующей модернизации содержания и методов обучения в области естественно-научного образования. Необходимость решения этой задачи вытекает также из майских указов Президента Российской Федерации, согласно которым наша страна к 2024 г. должна войти в десятку ведущих стран мира, лидирующих по качеству общего образования.

У ребят была возможность не только познакомиться со структурой задания, но и попробовать свои силы при решении подобных заданий, благодаря оснащению Центра «Точка роста». Вопросы различаются по уровням сложности и по тематике. Это вопросы и предметного характера, и вопросы, касающиеся защиты окружающей среды, так актуальные в наше время. Ребятам пришлось задуматься как о причинах загрязнения воздуха, так и о необходимости раздельного сбора мусора, как о «зелёном топливе», так и о правильной утилизации батареек.

Родина Ирина Геннадьевна, руководитель Центра «Точка роста»